In einer aktuellen Studie veröffentlicht in Wissenschaftliche BerichteForscher aus Japan untersuchten die Auswirkung von Videospielen auf die Bronchoskopiefähigkeiten von Medizinstudenten und Assistenzärzten.
Sie fanden heraus, dass Bronchoskopiefähigkeiten bei Teilnehmern, die Anfänger waren, mit Videospielkenntnissen verbunden waren.
Studie: Videospieler demonstrieren bei Anfängern überlegene Fähigkeiten in der Bronchoskopie. Bildnachweis: sezer66/Shutterstock.com
Hintergrund
Die flexible Bronchoskopie ist ein wichtiges Verfahren in der Atemwegsversorgung, das zur Diagnose und Behandlung eingesetzt wird. Jüngste Fortschritte wurden im simulationsbasierten Training für die Bronchoskopie erzielt, bei dem virtuelle Realität und robotergestützte Technologien zum Einsatz kommen.
Ähnlich wie Videospiele bieten diese Technologien Vorteile, indem sie die Fähigkeiten verbessern und die Beschwerden des Patienten während der Bronchoskopie verringern. Erfahrungen mit Videospielen und Bronchoskopietechniken erfordern gemeinsame Fähigkeiten, darunter schnelle Entscheidungsfindung, visuell-räumliches Bewusstsein und psychomotorische Fähigkeiten.
Dies zeigt sich insbesondere bei der Bronchoskopie daran, wie Bediener auf einem Monitor durch Bronchialstrukturen navigieren und Instrumente für verschiedene Aufgaben manipulieren.
Die Ego-Perspektive und die Verwendung von Geräten, die Zangen ähneln, um bei der Bronchoskopie auf bestimmte Bronchialbereiche zuzugreifen und diese einzuführen, weisen Ähnlichkeiten mit den Fähigkeiten auf, die in dreidimensionalen (3D) Shooter-Spielen erforderlich sind, einschließlich Ego- und Third-Person-Shootern.
Während frühere Forschungen das Spielen von Videospielen mit einer verbesserten Leistung bei verschiedenen medizinischen Verfahren in Verbindung brachten, wurde den bronchoskopiespezifischen Fähigkeiten wenig Aufmerksamkeit geschenkt.
Daher wollten die Forscher in der vorliegenden Studie diese Lücke schließen, indem sie sowohl Bronchoskopietechniken als auch Videospielfähigkeiten bewerteten und Einblicke in den möglichen Zusammenhang zwischen Videospielkompetenz und Kompetenz bei bronchoskopischen Verfahren lieferten.
Über die StudieTop of Form
Die vorliegende prospektive Studie wurde zwischen 2021 und 2023 in einem Krankenhaus in Japan durchgeführt. Daten zu Bronchoskopietechniken und Fähigkeiten beim Spielen des Spiels SPLATOON 2 (mit einer Nintendo Switch-Konsole) wurden verglichen.
In diesem Videospiel wurden die Spieler dazu gebracht, mit einem Joystick oder Kreisel Farbkugeln im Team abzufeuern, um ein Feld zu bemalen. Zu den Ausschlusskriterien gehörten Teilnehmer mit 1–99 Bronchoskopien und Teilnehmer, die das Spiel ohne Joystick spielten.
Die Teilnehmer wurden in zwei Hauptgruppen eingeteilt: eine unerfahrene Gruppe (Medizinstudenten oder Assistenzärzte, n = 23) und eine erfahrene Gruppe (Beatmungsmediziner mit ≥ 100 Bronchoskopien, n = 18).
Das Durchschnittsalter in beiden Gruppen betrug 27 bzw. 33 Jahre. Fünfzehn Teilnehmer in jeder Gruppe waren männlich.
Diese Gruppen wurden weiter in Gamer- und Nicht-Gamer-Untergruppen unterteilt. Während die Spieler-Untergruppe Personen umfasste, die ≥ 6 Jahre lang ≥ 1 Stunde pro Woche Spiele spielten, umfasste die Nicht-Spieler-Untergruppe diejenigen Teilnehmer, denen es an Spielerfahrung mangelte oder die Spiele spielten, bei denen es nicht um Charakterkontrolle ging.
12 Mitglieder der unerfahrenen Gruppe und 10 Mitglieder der erfahrenen Gruppe wurden als Spieler eingestuft.
Die Kenntnisse in der Bronchoskopie wurden anhand der Dauer der Beobachtung des Bronchiallumens bewertet, die als „Beobachtungszeit“ bezeichnet wird. Andererseits wurden die Videospielfähigkeiten der Teilnehmer anhand der „Spielabschlusszeit“ bewertet. Eine kürzere Spieldurchlaufzeit spiegelte eine größere Fähigkeit wider, Aufgaben schneller zu erledigen.
Für die statistische Analyse wurden Spearmans Korrelation, der exakte Fisher-Test und der Mann-Whitney-U-Test verwendet.
Resultate und Diskussion
In der unerfahrenen Gruppe betrug die mittlere bronchoskopische Beobachtungszeit 215 Sekunden und die mittlere Spielabschlusszeit 45 Sekunden.
Die erfahrene Gruppe zeigte eine signifikant kürzere mittlere bronchoskopische Beobachtungszeit von 103 Sekunden als die unerfahrene Gruppe (p < 0,001). Allerdings unterschied sich die mittlere Spieldurchlaufzeit in der erfahrenen Gruppe (41 Sekunden) nicht wesentlich von der in der unerfahrenen Gruppe.
Obwohl die bronchoskopische Beobachtungszeit und die Spielabschlusszeit in der unerfahrenen Gruppe einen moderaten linearen Zusammenhang zeigten, wurde in der erfahrenen Gruppe keine Korrelation beobachtet.
Spieler in der unerfahrenen Gruppe zeigten deutlich kürzere bronchoskopische Beobachtungszeiten und Spielabschlusszeiten als Nicht-Spieler.
Innerhalb der erfahrenen Gruppe unterschied sich die bronchoskopische Beobachtungszeit nicht signifikant, aber die Spieldurchlaufzeit war bei den Spielern im Vergleich zu den Nicht-Spielern deutlich kürzer.
Zu den Einschränkungen der Studie gehören ihr monozentrischer Charakter, die geringe Stichprobengröße und mögliche Verzerrungen aufgrund unterschiedlicher Fachkenntnisse und Ambitionen der Teilnehmer innerhalb der unerfahrenen Gruppe. Darüber hinaus konzentrierte sich die Bewertung ausschließlich auf die bronchoskopische Beobachtungszeit und vernachlässigte andere Faktoren wie Atemwegskollisionsraten und räumliche Tests, was möglicherweise die umfassende Bewertung der Bronchoskopietechnikkompetenz einschränkte.
Während die Forscher empfehlen, eine übermäßige Abhängigkeit vom Spielen angesichts seiner potenziell schädlichen Auswirkungen zu vermeiden, betonen sie, dass gut gemanagte Spielerlebnisse und Schulungen Lernvorteile bieten könnten, die über den Spielbereich hinausgehen.
Insbesondere im medizinischen Bereich besteht Potenzial für die Anwendung von Spielen, da die Techniken immer weiter voranschreiten.
Abschluss
Zusammenfassend zeigt die aktuelle Studie einen Zusammenhang zwischen Videospielfähigkeiten und Bronchoskopietechniken bei Anfängern ohne vorherige Bronchoskopieerfahrung auf. Dies bedeutet, dass Personen, die mit Videospielen vertraut sind, möglicherweise schneller Kenntnisse in Bronchoskopietechniken erwerben können.
Diese Erkenntnisse könnten dazu beitragen, die Schulungsstrategien für die Bronchoskopie zu verfeinern und zu verstehen, wie sich gemeinsame Fähigkeiten auf die Kompetenz bei der Durchführung spezifischer medizinischer Verfahren auswirken.
